实战:初中生叛逆期极度危险,技巧“3+4”,帮助家长脱困!

本篇文字通过:1、面对孩子的叛逆期,家长容易走入到两个极端;2、与叛逆期孩子交流的原则;3、与叛逆期孩子交流的技巧!

导读:初中孩子叛逆期很可怕,但最可怕的是家长不知道如何与孩子进行有效沟通。本篇文字通过:1、面对孩子的叛逆期,家长容易走入到两个极端;2、与叛逆期孩子交流的原则;3、与叛逆期孩子交流的技巧!三个方面,具体探讨个人在初中教学工作中关于这方面的一点看法,希望对初中生家长有一定的帮助!

君山原创

图片来自网络

全文4300左右,阅读需要5分钟,已为大家标注“重点”内容,喜欢探讨教育问题的网友,欢迎关注君山!

有问题,也可在私信告诉我。君山期待与你进行交流!

实战:初中生叛逆期极度危险,技巧“3+4”,帮助家长脱困!

初中阶段的孩子处在第三叛逆期当中。这个阶段的孩子普遍不愿意和家长、老师交流,而更愿意和同辈进行交往,对家长的态度也会发生180度的大转变。原来你看着很乖巧、什么话都和你说的孩子,现在可能对你会一言不发,你多问两句,有时还要跟你急眼。

我在学校里处理学生问题时,来学校的家长往往会和我说一句,“叛逆期的孩子,我实在是管不了啊!”

然后,因为家长的一个“管不了”,也造成了很多实际上的问题。

例如,前两天,一个原本特别乖巧的女生就从学校逃课,离家出走,父母老师找到她后,她坚持不肯回家。一群人在大街上劝了她一个晚上,毫无效果。最后的结果是,女儿没有劝好,反而让家长劝慌了,赶紧让步,直接给她手机买好,并答应不对她的学业作要求,这才暂时把她劝了回去。但是现在存在的问题是,孩子依然厌学严重。家长来学校,每次和我说的都是,“这个孩子真的已经无法沟通了!我们尽力了!”

实战:初中生叛逆期极度危险,技巧“3+4”,帮助家长脱困!

这个孩子我也和她谈过很多次,我的感觉是,她就是叛逆期的问题。而家长面对这个孩子的叛逆期,并没有采取正确的处理方式,一直不明白孩子的需求,一味就是让孩子读书、读书、考好成绩,这次问题终于全面爆发了!

最近,我也和这位家长聊了一点关于孩子叛逆期的话题和自己个人的看法。然后今天在此基础上,结合一点理论内容,思考并整理了一点文字,在这里也与大家进行分享:

实战:初中生叛逆期极度危险,技巧“3+4”,帮助家长脱困!

面对孩子的叛逆期,家长容易走入到两个极端。

1、进行严厉打击。

很多家长面对孩子的叛逆期问题,知道是叛逆期,却喜欢迎难而上,与孩子硬碰硬,觉得孩子小的时候最服的是自己的“打”和“骂”,现在如法炮制,以为还能取得好的效果。

很多时候,孩子在校出问题了,老师会请家长来。然后很多家长,尤其是爸爸,二话不说就会上去给孩子一顿“胖揍”。但是结果怎么样呢?我看到过与家长对打的孩子,初中生了,人比爸爸还高大,和爸爸打起来还真一点不吃亏;我也看到过,挨打之后,直接逃走的孩子,最后急得满世界找的还是家长;当然咯,我见得最多的还是,家长打归打,孩子一声不吭,跟打石头样,打完一点教育效果也没有。

所以,从教育者的角度去看,叛逆期的孩子,家长如果还是用暴力打击的形式,其实是极难解决问题的。而且,容易在孩子心里埋下憎恨的种子,现在你对他打得多狠,以后他对你的报复就可能有多深!

实战:初中生叛逆期极度危险,技巧“3+4”,帮助家长脱困!

2、放任自流。

第一个极端,也就是严厉打击过后,家长发现无效,再多方尝试之后,依然无效,这时,家长就又容易进入到另外一个极端,就是开始对自己的孩子失去信心,逐渐放任自流,把他放在学校里随他自生自灭。

君山曾经就介绍过这样一位家长,初一年级对自己的孩子极为关心,孩子在学校一出现问题,随叫随到,反复配合老师做孩子的思想工作,但是,这个孩子不太争气,到处惹事,现在初二了,家长终于也死心了,不管孩子在学校里是带手机,还是上课睡觉,或者破坏学校纪律,一律不愿意管。

所以,作为一名初中的老师,我发现,初二下半学期,就肯定会有一大批像这样的家长,因为对孩子失去信心而对孩子放任自流。家长采用了这种做法,或许自己内心里是不烦了,但是,其实是后患无穷的,因为家长对于孩子在校生活的漠视、完全离开了孩子的生活,孩子就容易受到不良影响,在行为上发生偏差,比如沾染社会上的恶习:抽烟、喝酒、甚至是社会上拉帮结派、吸毒等等;等家长回过神来发现时,才会发现,原来自己已经耽误了孩子的一辈子了。

实战:初中生叛逆期极度危险,技巧“3+4”,帮助家长脱困!

与叛逆期的孩子相处,其实是有原则的。

孩子叛逆期的逆反程度有轻有重,处理每一个学生的问题,都有不同的方法,所以,在这件事上,包治百病的药是没有的。但是,长期的教学实践,我们也发现,面对学生叛逆期问题,是有一些原则可以遵循的。

1、对于初中阶段的孩子,家长要改变教育方式,下放一定的权力。

到了初中阶段,家长首先要改变“棍棒出孝子”的观念。小时候拗一拗,因为树苗还小,还经得起;但是,初中的孩子了,树都已经基本成型了,你再去拗他,弄不好是要拗断的。这个阶段的孩子,其实已经很有独立的思考能力、决策能力,而且异常渴望能够得到大人世界的认可。所以这个时候,家长应该放下身段,在一些重要的事情上,比如一些家庭决策上,听一听孩子的意见,让他觉得自己是家庭重要的一份子,然后或许他就会更愿意融入到家庭里,这也会使他间接地更愿意和家长进行沟通;

2、要欣赏自己的孩子,别老搬出“别人家的孩子”。

孩子最讨厌的一件事情就是家长老说,别人家的孩子如何如何。你要知道啊!别人家的孩子何其多,你的孩子远不是能超过每一个别人家的孩子的!所以,反过来想一想,孩子做了自认为很满意的事情,比如考试有进步了,想和你分享,你却为了防止他“尾巴翘起来”,屡屡搬出“别人家的孩子”对他进行打压,这初衷是好的,但是给孩子造成的心理阴影是一辈子的!有研究报告指出,家庭教育当中,柔声细语是与孩子最好的交流方式!

请及时将“别人家的孩子”请出你们家!

实战:初中生叛逆期极度危险,技巧“3+4”,帮助家长脱困!

3、父母要亲身示范。

作为老师,能接触到形形色色的学生和家长,所以心里很清楚,孩子的问题,与其说是孩子问题,不如说是家长问题。“一个问题学生背后,肯定有一个问题家庭”,这句话有些绝对,但不是没有道理的。

我们发现,如果孩子生活在父母言行不一,家庭环境不和谐的氛围当中,明显比其他同龄人更容易产生逆反情绪。

说两个叛逆期初中生的例子:

1、母亲小魏,来学校哭诉孩子不听管教,不肯来学校上学,希望老师去劝一劝。后来了解到,他的孩子之所以不听管教,原来是因为父母离异,而母亲又改嫁了,肚子里还怀了孩子,所以,他感觉到整个人生都黑暗了,原来乖巧的一个男孩子,现在憎恨妈妈、怨恨爸爸,别说学习,都经常有轻生的念头。

2、昨天,我们请来了一位爸爸。这位爸爸很不愿意来学校,但这次,必须要让他来,因为由于他的儿子原因,一名女生经常离家出走。是女生的妈妈哭着求学校一定要联系到他的家长,希望他的家长能够教育一下自己的儿子。这位家长后来的话让我们老师都很沉默,“老师,儿子这么大了,我们也管不住,周末了人就不回家,我们也找不到人!”一个家长,连自己儿子周末能不能在家都无法保证,试想,这样的孩子又如何能够顺利度过叛逆期呢?

所以,孩子要顺利度过叛逆期,父母的言行是很重要的,只有父母真正成为孩子成长路上的引领者和榜样,时刻注意言行,孩子才愿意与家长越走越近。相反,家长自己说一套做一套,孩子就会从心底鄙视家长,进而导致父子或母子关系紧张,孩子离父母会越来越远,也极有可能做出一些极端的行为。比如网上很多的家庭悲剧,大家可以搜一下,我这里不列举!

实战:初中生叛逆期极度危险,技巧“3+4”,帮助家长脱困!

另外,除了以上原则以外,与叛逆期孩子沟通还有几点技巧需要注意!

1、保持冷静,沟通时持亲切、尊重的态度;

与叛逆期的孩子沟通时,你的情绪不能比他还激动。他与大人进行沟通、交流,其实内心是极度紧张的,他观察你,远比你观察他来得更加仔细,但凡你出现的一丁点儿让他觉得“不安全”的因素,他自我保护的罩子就会立马打开,你再想进入到他的内心里,这就极度困难了。

这也就是为什么很多家长和我反映,“我的孩子现在就跟木头一样,任凭我说,他就是一句话不说,我都不知道他的想法”。你就想把,你气呼呼的把孩子叫到身边,一副要吃人的样子,孩子没有开口,你就已经把他数落了一遍,这个时候,就算是我,我也不开口啊,我肯定觉得,“多说多错,不如不说”,等狂风暴雨过后,自然就会有晴天了!

2、学会倾听,谈论他敢兴趣的话题;

如果孩子肯说,你就千万不要喋喋不休地说,要抓住这个机会,让孩子多说说,你就作为一个倾听者,然后根据他的话题了解他的生活和内心的想法,再根据他话题内容与他交流他感兴趣的事情,这样一来,你就很容易能够走进他的内心。

在平时与学生交流时,我也会采取这样的方式。学生到我办公室了,我第一时间是听,了解情况,然后根据学生反馈的问题,判断事情的性质。我发现,很多平常的学生问题,我说多了,反而白费力气的多,而如果我少说,让学生多说,说着说着,他的心结就打开了,亦或者他犯的错他自己就已经明白了。我最后要做的只是,让他平静平静,最后给我一个解决的方案。

实战:初中生叛逆期极度危险,技巧“3+4”,帮助家长脱困!

3、千万别一开始就谈成绩;

很多家长也好、老师也好,谈学生问题,最喜欢的就是先和孩子谈成绩,以为一谈成绩,比如“你最近怎么又退步了啊!”“是不是晚上玩手机了,作业才完成不了啊”,学生就会在心里上崩溃,然后容易做工作。其实,一开始就谈成绩,这场谈话十有八九会直接谈崩。因为初中阶段的孩子了,已经有太多的人,无数次和他谈过成绩问题了,他的耳朵估计都已经有老茧,已经有天然的免疫了。他一见你是会和他谈成绩的人,他就立马很主动的跳到了你的对立面,做好要和你“表决心”、“道歉”的准备,但是,这种表决心、道歉,有用么?都是过过形式罢了,一点效果也起不到。

4、寻求差异的解决方法

最后要注意的一点就是,最好要与孩子在一个问题上达成一个差异的最佳解决方法。打个比方,孩子周末晚上要出去玩儿,你觉得这个事情不太对,不想他去,但是你又很清楚,叛逆期的孩子你要是去阻止的话,十有八九要碰一鼻子灰。那这个时候怎么办呢?你就可以运用到我前面讲到的几个技巧,保持冷静,然后听孩子谈他的看法,他可能会说,“我和同学有约”,也可能会说,“老师让我去书店买资料”、也可能会说,“我想去看一场电影”···你就听就行,起码这个时候有一点是很好的,你的孩子的动向你就掌握了!

然后,就是我这一点讲到的,在出去玩这一点上,你在和孩子达成正常的沟通之后,你就要和他商量一个既让他满意,又让你能够接受的方案,比如,你们可以商量,“爸爸送你去行不行?晚点来接你”,比如你们可以商量,“九点之前要回家,保持手机畅通”···当然,具体能达成什么样的解决方案,我们不能左右,但是有一点,这样寻求差异的解决方法之后,家长能够有效掌握孩子的动态,也能让孩子感觉自己得到了充分的尊重,那么在事情后续的发展上,也肯定能够向良性的方向前进!

实战:初中生叛逆期极度危险,技巧“3+4”,帮助家长脱困!

结语

以上的原则和方法,我也告诉了那个忧伤的妈妈,希望能够对她有所帮助。

在教育初中叛逆期的孩子这一点上,我始终还是认为,只有可以参考的原则和注意的技巧,没有能够包治百病的方法,因为每个个体都是存在差异的。

但是我相信,只要一个父母在管理初中叛逆期的孩子这一点上不走极端,注意宽严有度,不要激化矛盾,就一定能够帮助孩子顺利度过叛逆期!

以上就是我作为一线教师的一点想法,希望对遇到孩子叛逆期的家长有一点启发作用!

(我的私心就是,家长能够有效处理叛逆期孩子问题,学校的学生问题也能够少一点!哈哈!)

"实战:初中生叛逆期极度危险,技巧“3+4”,帮助家长脱困!"的相关文章

热门关注